省教育厅近日出台《关于加强中小学生职业体验教育的指导意见?#32602;?#19979;称《意见?#32602;?#25512;动职业教育资源向基础教育开放,开展中小学职业体验教育,引导学生树立正确的职业观、劳动观和人生观,培养生涯规划、?#23548;?#21019;新的意识和能力。

  《意见》提出,到2022年,江苏要重点?#21171;?#32844;业院校,设计、建造一批师资充足、课程完备、体系健全、运营良好的中小学生职业体验中心。职业院校应立足专业特色,对接地方支柱、特色产业,创设适合中小学生认知特点的真实职业情境和体验岗位,聘请行业企业的管理人员和能工巧匠参与进来,鼓励龙头企业以最新技术和设备?#27493;?#20307;验中心。

  《意见》明确,职业体验课程要纳入中小学课程体系。按必修课要求,小学1-2年级平均每周不少于1课时,3-6年级和初中平均每周不少于2课时,高中执行课程新方案相关要求完成规定学分。到职业体验中心开展综?#40092;导?#30340;?#38382;?#23567;学阶段不少于10次(一般为三年级以上学生),初、高中阶段各不少于4次,?#30475;?#19981;少于2课时。

  ?#36865;猓?#25105;省还鼓励中小学开展多?#20013;?#24335;的“职业体验周”活动,并建立包括职业体验教育在内的学生综?#40092;导?#35780;价制度,将职业体验具体情况和相关佐证材料记入学生综合素质评价档案,作为升学、评优的重要参考。